领导艺术自我提升法
领导艺术自我提升法的背景说明
有句谚语：“一头狮子带领的一群羊，可以打败一只羊带领的一群狮子”。企业的领导就应像头狮子一样，如此他的企业才会无往而不胜。
高层治理者的素质对于企业的成功与发展，具有十分重要的意义。而治理者发挥领导才能则是一门艺术，需要治理者反复研习方能把握。
什么是领导艺术自我提升法
所谓领导艺术自我提升法是指让治理者自我完善，把握领导艺术的一种培训方法。
领导艺术自我提升法的具体操作
1、预备阶段
1）治理者检测自我提升之需要，明确自己的不足，从而制定提升计划。
2）收集有关学习资料。
2、实施阶段
1）端正思想，改变观念。
端正思想，改变观念，是领导者提高自身领导艺术的重要前提。领导艺术作为领导者才能、知识、经验、气质等因素的体现，离不领导者的企业观念。
不同的人生观、工作观决定了治理者会采用不同的领导艺术：
A、专制型领导：
奉行“唯我独尊”，“顺我者昌，逆我者亡”。
B、交易型领导：
欣赏“你为我干活，我为你办事”。
C、威慑型领导：
认为“善用兵者，杀卒之半”。
D、民主型领导：喜欢群众参与决策，信任部属。
真正的领导应有以下观念：
A、领导是“引导”，不是“训导”。
B、领导是工作是事业，不是交易。
C、领导要创新，不是维持。
D、领导工作是科学，个人不能随心所欲。
E、领导是门艺术，要细心把握。
2）提高领导素质
领导素质，就是指领导者在领导活动中所应具备的基本条件，是领导者在先天禀赋基础上通过后天的学习和工作获得的德、识、才、学、体的总和。
领导者应具备以下素质：
A、思想素质。
视事业为生命，把领导工作作为事业来追求。
B、品德作风素质。
C、文化业务素质。
D、组织治理素质。治理应具备：
E、心理、身体素质。
3）途径之一--勤于学习。
A、学习专业理论知识。
搞企业治理的要钻研经济理论，搞人事调动要精通用人科学。
B、学习领导科学知识。
C、学习与领导科学相关的其他科学知识。
在学习中，在方法上应注重：
A、制定切实可行的学习计划。
B、坚持做好读书笔记。
C、坚持泛读与精读结合。
D、坚持向他人学习。
4）途径之二--勇于实践。
领导者提高自身领导艺术，离不开参加领导工作的实践。
A、领导者进行领导实践要把基本的经济理论当作工作的指南而不能当作教条。
B、领导者在实践过程中要对理论、经验进行检验。
C、领导者要在实践中创造出新东西。
这是提高领导艺术的要害。学习他人的领导经验，总结自己的领导经验，最重要的是要根据自己的特点，大胆改革创新，形成具有自己特色的领导艺术。
5）途径之三--自我检查。
提高领导艺术主要靠领导者自身起作用。领导者应对自身的领导艺术作自我检查。
A、自我评价法。
自我评价是领导者对自己的领导艺术进行自我分析、评定的办法。这种办法应把定性分析和定量分析结合起来。通过分析，自己找出领导工作中的优缺点，从而自觉地有针对性的扬长避短，不断改进工作质量。
B、反躬自问法。
一个领导者假如能对自己的工作经常想想怎么办？为什么要这样办？这样办的好处与坏处？久而久之，就可以使自己逐步成熟起来，做到心中有数、遇事不慌，及时地拿出解决问题的方法。
C、自我校正法。
自我校正就是加强自我检查，时刻警惕自己有不良行为产生。领导者假如经常检查自己工作中的失误，时刻对不良意识、不良行为保持警惕，就能充分发挥领导艺术。
D、比较提高法。
“以人为鉴，可明得失”。领导者假如能经常拿自己的领导艺术和他人比较，就会不断发现别人的优点和自己的不足，促使自己克服弱点，赢得进步。
领导艺术自我提升法的实施要点
1、明确艺术中的经济领导艺术分为：猜测艺术、决策艺术、组织艺术、用人艺术、指挥艺术、检查艺术、交际艺术和日常工作中的激励艺术。
按领导者等级来分，一般可分为高层领导艺术、中层领导艺术和基层领导艺术。
2、明确领导艺术与领导方法的关系。
二者都是一种手段，但领导艺术层次高于领导方法。
有句谚语：“一头狮子带领的一群羊，可以打败一只羊带领的一群狮子”。企业的领导就应像头狮子一样，如此他的企业才会无往而不胜。
高层治理者的素质对于企业的成功与发展，具有十分重要的意义。而治理者发挥领导才能则是一门艺术，需要治理者反复研习方能把握。
什么是领导艺术自我提升法
所谓领导艺术自我提升法是指让治理者自我完善，把握领导艺术的一种培训方法。
培训目标：培养高超的领导艺术能力。
培训对象：主要针对高层治理者，中、下层治理者也可选择研习。
培训方式：治理者自我学习。
领导艺术自我提升法的具体操作
1、预备阶段
1）治理者检测自我提升之需要，明确自己的不足，从而制定提升计划。
2）收集有关学习资料。
2、实施阶段
1）端正思想，改变观念。
端正思想，改变观念，是领导者提高自身领导艺术的重要前提。领导艺术作为领导者才能、知识、经验、气质等因素的体现，离不领导者的企业观念。
不同的人生观、工作观决定了治理者会采用不同的领导艺术：
A、专制型领导：
奉行“唯我独尊”，“顺我者昌，逆我者亡”。
B、交易型领导：
欣赏“你为我干活，我为你办事”。
C、威慑型领导：
认为“善用兵者，杀卒之半”。
D、民主型领导：喜欢群众参与决策，信任部属。
真正的领导应有以下观念：
A、领导是“引导”，不是“训导”。
B、领导是工作是事业，不是交易。
C、领导要创新，不是维持。
D、领导工作是科学，个人不能随心所欲。
E、领导是门艺术，要细心把握。
2）提高领导素质
领导素质，就是指领导者在领导活动中所应具备的基本条件，是领导者在先天禀赋基础上通过后天的学习和工作获得的德、识、才、学、体的总和。
领导者应具备以下素质：
A、思想素质。
视事业为生命，把领导工作作为事业来追求。
B、品德作风素质。
C、文化业务素质。
D、组织治理素质。治理应具备：
调查研究的艺术。
科学决策的艺术。
统筹全局的艺术。
科学用人的艺术。
团结部属的艺术。
组织实施的艺术。
正副职相处的艺术。
协调关系的艺术。
语言表达的艺术。
E、心理、身体素质。
3）途径之一--勤于学习。
A、学习专业理论知识。
搞企业治理的要钻研经济理论，搞人事调动要精通用人科学。
B、学习领导科学知识。
C、学习与领导科学相关的其他科学知识。
在学习中，在方法上应注重：
A、制定切实可行的学习计划。
B、坚持做好读书笔记。
C、坚持泛读与精读结合。
D、坚持向他人学习。
4）途径之二--勇于实践。
领导者提高自身领导艺术，离不开参加领导工作的实践。
A、领导者进行领导实践要把基本的经济理论当作工作的指南而不能当作教条。
B、领导者在实践过程中要对理论、经验进行检验。
C、领导者要在实践中创造出新东西。
这是提高领导艺术的要害。学习他人的领导经验，总结自己的领导经验，最重要的是要根据自己的特点，大胆改革创新，形成具有自己特色的领导艺术。
5）途径之三--自我检查。
提高领导艺术主要靠领导者自身起作用。领导者应对自身的领导艺术作自我检查。
A、自我评价法。
自我评价是领导者对自己的领导艺术进行自我分析、评定的办法。这种办法应把定性分析和定量分析结合起来。通过分析，自己找出领导工作中的优缺点，从而自觉地有针对性的扬长避短，不断改进工作质量。
B、反躬自问法。
一个领导者假如能对自己的工作经常想想怎么办？为什么要这样办？这样办的好处与坏处？久而久之，就可以使自己逐步成熟起来，做到心中有数、遇事不慌，及时地拿出解决问题的方法。
C、自我校正法。
自我校正就是加强自我检查，时刻警惕自己有不良行为产生。领导者假如经常检查自己工作中的失误，时刻对不良意识、不良行为保持警惕，就能充分发挥领导艺术。
D、比较提高法。
“以人为鉴，可明得失”。领导者假如能经常拿自己的领导艺术和他人比较，就会不断发现别人的优点和自己的不足，促使自己克服弱点，赢得进步。
领导艺术自我提升法的实施要点
1、明确艺术中的经济领导艺术分为：猜测艺术、决策艺术、组织艺术、用人艺术、指挥艺术、检查艺术、交际艺术和日常工作中的激励艺术。
按领导者等级来分，一般可分为高层领导艺术、中层领导艺术和基层领导艺术。
2、明确领导艺术与领导方法的关系。
二者都是一种手段，但领导艺术层次高于领导方法。
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